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日期:[ 2020年01月14日 星期二 ] -- 要闻3 -- 版次:[ 03 ]
把青少年体育教育发展落到实处
——访省政协委员吴棉国
本报记者 肖榕

    “制定科学的体育课程,建立多元化考核体系,进一步推动体教深度融合,是我省学校体育教育改革面临的重要课题。”13日,省政协委员吴棉国在接受记者采访时表示。

    在他看来,尽管青少年体育教育近年来受重视程度不断提升,体育分值已纳入我省中考总分中,但是分值还不够高,无法从根本上扭转基础教育的“唯文化课分数论”。同时,还存在高中阶段的体育考核要求不高、学校师资以及配套设施难以满足体育教育发展的需求等问题。

    他建议,要在全社会树立文化素养和健康素质同等重要、二者不能偏废的观念,继续让应试的杠杆发挥作用,逐步提高中考体育分值,并把体育纳入高考,同时设计丰富的体育课程、制定科学的体育考试内容,以发挥学生体育特长。

    “让学生、家长能根据分值制定长期的锻炼计划,从根本上培养学生养成体育锻炼的习惯,这是应试杠杆的最终目的。”吴棉国表示,学校还要进一步提高体育教育质量,进一步加强校园体育设施建设,真正把青少年体育教育发展落到实处。

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