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日期:[ 2020年01月14日 星期二 ] -- 评说 -- 版次:[ 10 ]
理性看待“清北生”从教
□包骞

    2019年,大批清华北大应届毕业生到深圳中小学当老师成为热门话题。在今年1月8日上午深圳市政协六届六次会议教育界别的分组讨论现场,这一话题也受到热议。多名委员表示,从优秀师范生难招进,到如今吸引大量清北生任教,这是深圳教育的好现象。但同时,委员们也有担忧:这些清北生是否真正有心于且适合基础教育?他们任教中小学会有哪些问题?如何更好发挥他们的作用?

    中小学校引进清北毕业生当教师,旨在为基础教育引入更多优秀人才,进一步提高基础教育质量,体现了对优秀人才的重视,具有积极意义。然而,盛名之下,如何避免清北群体成为吸引大众眼球的“噱头”,真正让这些“天之骄子”留得下来,沉得下心,作出成绩,值得相关部门深思。

    在招聘教师时,若过度看重名校学历,而忽略那些有真才实学的师范生,也可能会错失一些优秀人才。毕竟,招聘教师,关键还是看真才实学,不能唯学历。对“清北生”从教还需理性看待,把好入职门槛,招聘真正热爱教育事业的优秀人才,培养鼓励创新有为的职业环境,营造人尽其才的良好氛围,推动基础教育健康发展。

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