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日期:[ 2017年07月27日 星期四 ] -- 要闻3 -- 版次:[ 03 ]
为留守儿童提供心理能力建设 “彩虹行动”走进建宁
记者 陈亮 通讯员 陈晓星 文/图

    本报讯 (记者 陈亮 通讯员 陈晓星 文/图) 近日,在建宁县城关中学,60名城乡留守儿童汇聚一堂,参加“彩虹行动”暑期夏令营。夏令营为期10天,来自中美两国高校的20多名专家和大学生志愿者着力为留守儿童提供心理能力建设,提高他们的团队合作及社会实践能力。

    “彩虹行动”项目启动于2011年,由多位中国留美学生在哈佛大学成立,积极与国内地方政府和机构合作开展夏令营公益活动。此次夏令营课程包括四大模块:创意美术、戏剧教育、领导力教育和亲子沟通。课程从认识自我、认识他人、认识世界等三个目标出发,通过互动课堂、团队合作游戏和实践社区服务项目等形式增强留守儿童的自我意识、自信心和创造力,助力留守儿童群体长期健康发展。

    图为留守儿童们被新颖的课堂方式深深吸引。

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